🏈 15 Adalah 37 5 Dari

Adalaharus kas dari kegiatan pendanaan. C: Contoh soal akuntansi Cash flow #3: Pertanyaan: Contoh arus kas dari kegiatan pendanaan adalah: (a). Penerimaan kas dari pelanggan yang membeli secara kredit (b). Penerimaan kas dari penjualan peralatan (c). Pembayaran kas untuk dividen (d). Pembayaran kas untuk memperoleh tanah. Jawaban: 4 = 5. (6+36) =210. Jadi, jumlah deret suku ke-sepuluh diatas adalah 252. Nah, sudah mengerti kan materi tentang deret aritmatika, untuk lebih mahir lagi mengerjakan soal deret, simak contoh soal berikut. 1. Diketahui suatu deret aritmetika dengan suku pertama 10 dan suku keenam 20. a. Tentukan beda deret aritmetika tersebut. Jadi tekanan gas setelah volumenya menjadi 1/3 dari volume mula mula adalah 6 x 10 5 Pa. 6). Contoh Soal Hukum Boyle – Gay Lussac Perhitungan Tekanan Gas . Suatu gas ideal sebanyak 2 liter memiliki tekanan 3 atm dan suhu 27 o C. Tentukan tekanan gas tersebut jika suhunya 47 o C dan volumenya menjadi 1,6 liter. Diketahui: V 1 = 2 liter. V 2 Jadi kuartil bawah (Q1) dan kuartil atas (Q3), dari kedua data tersebut yaitu adalah 30 dan 45 maka: Q R = Q 3 – Q 1. Q R = 45 – 30. Q R = 15. Adapun simpangan kuartil nya yaitu adalah: Q d = ½Q R. Q d = ½.15. Q d = 7,5. Jadi jawabannya : jangkauan interkuartil dan simpangan kuartil dari data tersebut ialah 15 & 7,5. SoalPsikotes adalah jenis-jenis soal yang di tanyakan dan yang harus dikerjakan pada saat tes berlangsung. Rania bersepeda dengan kecepatan 15 km/jam. Jarak yang ia tempuh 37,5 km. Jika ia berangkat pukul 7.55, pukul berapa tiba di tempat yang dituju? Jawaban: 10.25. 3). Dini menabung di koperasi sekolah dengan mendapat bunga 15 % setahun. Molalitas– Pengertian, Rumus, dan Contoh Soal. Molalitas suatu larutan bisa diuji dengan menambahkan beberapa zat pelarut. Pada waktu membuat sirup, kamu tentu melarutkan sirup ke dalam air, semakin banyak sirup yang dilarutkan semakin manis minuman yang terjadi. Sirup disebut zat terlarut (solute) dan air disebut zat pelarut (solvent). Syaratbentuk akar sederhana yaitu: 1. Bentuk akar sederhana tidak memuat angka yang pangkatnya lebih dari satu. Misalnya √ 7 3 bukan bentuk akar sederhana, karena nilanya sama dengan bilangan rasional 7. 2. Bentuk akar sederhana tidak menjadi penyebut suatu bilangan pecahan. Misalnya, 2/√ 7 atau 3/√ 5. ScfWO58. 44 Views Rahasia Jawaban Ilmu hitung Kelas 5 Jerambah 29 Mandu Hitung Pencatuan Bilangan Pecahan dengan Benar Sendi jawaban matematika inferior 5 halaman 29 cara menghitung kongkalikong bertanya penjatahan bilangan belahan dengan ter-hormat dapat menjadi korban koreksi guru dan penderita jawab. Kamis, 18 Agustus 2022 2052 WIB Trik Matematika kelas 5 Pertanyaan matematika kelas 5 pekarangan 29 – Muslihat jawaban matematika kelas 5 halaman 29 cara menghitung soal penjatahan bilangan pecahan. – Berikut ialah sosi jawaban Ilmu hitung Kelas 5 pelataran 29 soal pendistribusian takdir retakan. Muslihat Ilmu hitung kelas bawah 5 ialah buku implementasi Kurikulum 2022 edisi revisi 2022. Gerendel Ilmu hitung Tiang bawah 5 SD/MI adalah karya berpunca Purnomosidi, Wiyanto, Safiroh, dan Ida Gantiny. Kata sandang berikut akan menjelaskan kunci jawaban tanya asyik menyedang cak bertanya pendistribusian kadar belahan halaman 29. Sendi jawaban Resep Matematika Inferior 5 ini boleh ditujukan kepada orangtua alias pengampu untuk mengedit hasil belajar. Sebelum menengok hasil anak kunci jawaban pastikan siswa harus bahkan habis menjawab soal yang disiapkan. Baca juga Kunci Jawaban Mantra hitung Kelas bawah 5 Pelataran 30 Komplet Cara Hitung Pembagian Belahan Campuran dan Bermoral Silam gunakan artikel ini buat mengoreksi hasil pencahanan peserta. Buku jawaban Gerendel Matematika Kelas 5 halaman 29 Cak bertanya asyik mencoba Atas 1. 1 5/6 2 = = 11/6 2/1 = 11/6 x 1/2 = 11/12 2. 4 1/2 6 = = 9/2 6/1 = 9/2 x 1/6 = 9/12 = 3/4 3. 5 4/9 5 = = 49/9 5/1 = 49/9 x 1/5 = 49/45 = 1 4/45 4. 5 4/7 13 = = 39/7 13/1 = 39/7 x 1/13 = 39/91 = 3/7 5. 3 7/10 12 = = 37/10 12/1 = 37/10 x 1/12 = 37/120 Baca lagi Trik Jawaban Guna-guna hitung Inferior 5 Halaman 22 Cara Hitung Multiplikasi Retakan Isi Huruf pada Kapling 6. 2 5/8 7 = = 21/8 7/1 = 21/8 x 1/7 = 21/56 = 3/8 7. 2 7/8 9 = = 23/8 9/1 = 23/8 x 1/9 = 23/72 8. 2 4/15 5 = = 34/15 5/1 = 34/15 x 1/5 = 34/75 9. 1 7/15 11 = = 22/15 11/1 = 22/15 x 1/11 =2/15 10. 2 5/9 3 = = 23/9 3/1 = 23/9 x 1/3 = 23/27 Pertanyaan asyik mencoba Dasar 1. 2 1/6 1/6 = = 13/6 x 6/1 = 13 2. 4 1/5 1/3 = = 21/5 x 3/1 = 63/5 = 12 3/5 3. 2 5/8 2/3 = = 21/8 x 3/2 = 63/16 = 3 15/16 4. 1 3/7 2/5 = = 10/7 x 5/2 = 25/7 = 3 4/7 5. 2 2/5 3/10 = = 12/5 x 10/3 = 24/3 = 8 Baca juga Rahasia Jawaban Matematika Kelas 5 Jerambah 20 Cara Hitung Multiplikasi Ketentuan Pecahan Campuran 6. 5 3/4 2/5 = = 23/4 x 5/2 = 115/8 = 14 3/8 7. 8 1/3 5/6 = = 25/3 x 6/5 = 10 8. 4 4/15 4/5 == 64/15 x 5/4 = 16/3 = 5 1/3 9. 8 4/9 4/18 = 76/9 x 18/4 = 38 10. 9 1/15 9/21 == 136/15 x 21/9 = = 21 21/135 Baca lagi Sentral Jawaban Matematika Inferior 5 Pekarangan 16 Cara Hitung Pembilangan dan Bopeng pemotongan Kadar Pecahan * Disclaimer Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua kerjakan mengarak proses belajar anak. Sebelum melihat pokok jawaban, petatar harus terlebih dahulu menjawabnya seorang, sesudah itu gunakan artikel ini bakal memperbaiki hasil tiang penghidupan petatar. Muhammad Alvian Fakka Source hitung-kelas-5-jerambah-29-prinsip-hitung-pembagian-bilangan-pecahan-dengan-sopan?page=all Source Posted by NIMahasiswa/Alumni Universitas Diponegoro15 Juni 2022 0242Jawaban yang benar adalah 111. Ingat urutan pada pengerjaan operasi hitung campuran adalah sebagai berikut 1. Hitung operasi yang terdapat dalam tanda kurung 2. Hitung operasi yang terdapat pangkat dan akar 3. Hitung operasi perkalian dan pembagian dari kiri ke kanan 4. Hitung operasi penambahan dan pengurangan dari kiri ke kanan Ingat pula sifat -a Ã— b = -a Ã— b -a -b = a b Maka diperoleh -45 Ã— 37 -15 = -15 = 111 Jadi, hasil dari -45 Ã— 37 -15 = akses pembahasan gratismu habisDapatkan akses pembahasan sepuasnya tanpa batas dan bebas iklan! Clarymond Simbolon2 tahun yang lalu PPPK Materi Tes Bakat Skolastik 15 = 37,5% dari .... 35 40 45 37,5 42,5 Jawaban B Menurut Kamu jawabannya yang mana sih A00% B5100% C00% D00% E00% Pendapat Teman Belum ada komentar STATISTIKA SOAL LATIHAN 01 B. Ukuran Pemusatan Data 1. Mean, median dan modus dari data 4, 2, 6, 5, 5, 2, 4, 6, 4, 3 berturut-turut adalah A. Mean = 4,1 Median = 4 dan Modus = 4 B. Mean = 4 Median = 4,2 dan Modus = 4,3 C. Mean = 4,1 Median = 4,2 dan Modus = 4 D. Mean = 4 Median = 4,1 dan Modus = 4 A. Mean = 4,2 Median = 4 dan Modus = 4,2 2. Median dan modus dari data 12, 6, 31, 41, 15, 30, 25, 42, 53, 9, 24, 32, 46, 50, 64 berturut-turut adalah … A. Median = 35 dan Modus tidak ada B. Median = 31 dan Modus 41 C. Median = 35 dan Modus 50 D. Median = 31 dan Modus tidak ada E. Median = 35 dan Modus = 24 3. Mean, median dan modus dari data 6, 8, 6, 4, 3, 2, 8, 5 berturut-turut adalah … A. Mean = 5,5 Median = 5 Modus = 6 B. Mean = 5,25 Median = 5,5 Modus = 8 dan 6 C. Mean = 5,5 Median = 5,5 Modus = 4 D. Mean = 4 Median = 4,1 Modus = 4 E. Mean = 4,2 Median = 4 Modus = 4 dan 6 4. Nilai Frekwensi 4 5 6 7 8 2 3 2 1 2 Rata-rata dan median untuk data yang disusun pada table di samping berturut-turut adalah … A. 4,5 dan 5,5 B. 4,8 dan 5,2 C. 4,5 dan 5,0 D. 5,5 dan 5,4 E. 5,8 dan 5,5 5. Dewasa ini, uang saku pelajar pada umumnya tiap minggu. Ukuran ini mempergunakan A. Modus B. Median C. Kuartil D. Rata-rata E. Jangkauan data Statistika 1 6. Dalam suatu kelas terdapat 50 orang siswa yang terdiri dari 30 siswa perempuan dan 20 siswa lelaki. Pada suatu hari diadakan ujian matematika, ternyata nilai rata-rata siswa perempuan adalah 8,0 dan rata-rata siswa lelaki adalah 7,0. Maka nilai rata-rata keseluruhan siswa adalah A. 7,6 B. 7,2 C. 7,8 D. 8,2 E. 8,4 7. Sebuah mobil menempuh perjalanan dari kota A ke kota B selama 6 jam. Jika pada dua jam pertama kecepatan rata-ratanya 40 km/jam, dua jam kedua 50 km/jam dan dua jam ketiga 30 km/jam, maka kecepatan rata-rata mobil itu dari kota A ke kota B adalah A. 40 km/jam B. 45 km/jam C. 47,5 km/jam D. 48 km/jam E. 48,5 km/jam 8. Nilai rata-rata tes matematika dari 10 orang siswa adalah 5,5. Jika digabung lagi dengan 5 siswa baru, maka nilai rata-rata total mereka menjadi 6,0. Maka nilai rata-rata kelima siswa baru tersebut adalah … A. 6,5 B. 7,0 C. 7,5 D. 7,75 E. 8,0 9. Dalam sebuah kelas yang terdiri dari 20 orang puteri dan 10 orang putera mempunyai nilai rata-rata keseluruhan 6,1. Jika nilai rata-rata kelompok puteri 6,5 maka nilai ratarata kelompok putera adalah… A. 5,0 B. 5,3 C. 5,5 D. 5,7 E. 5,8 10. Sepuluh orang anak bermain kelereng. Dua diantara mereka mempunyai 5 kelereng, empat orang mempunyai 2 kelereng, tiga orang mempunyai 1 kelereng dan satu orang mempunyai 7 kelereng. Maka rata-rata total kelereng mereka adalah …. A. 2,3 B. 2,4 C. 2,5 D. 2,7 E. 2,8 11. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 39 siswa adalah 45. Jika seorang siswa baru digabungkan pada kelompok itu, maka nilai rata-ratanya menjadi 46. Nilai siswa baru tersebut adalah… A. 82 B. 85 C. 87 D. 88 E. 91 12. Nilai rata-rata dari sekelompok siswa yang berjumlah 40 orang adalah 51. jika seorang siswa dari kelompok ini yang mendapat nilai 90 tidak dimasukkan dalam perhitungan, maka nilai rata-rata kelompok itu menjadi … A. 65 B. 62 C. 58 D. 55 E. 50 Statistika 2 13. Diketahui sekelompok data yang mula-mula rata-ratanya 11. Kemudian ditambah satu data baru yang nilainya 29, sehingga rata-ratanya menjadi 13. maka banyaknya data semula adalah … A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 E. 12 14. Untuk memudahkan perhitungan semua data pengamatan dikurangi 15, sehingga rataratanya menjadi 23,5. Maka nilai rata-rata aslinya adalah … A. 52 B. 48,5 C. 42 D. 38,5 E. 36 15. Nilai Ujian 4 5 6 8 10 Frekwensi 20 40 70 a 10 Pada tabel di atas diketahui nilai rata-ratanya 6. maka nilai a sama dengan … A. 15 B. 18 C. 20 D. 25 E. 30 16. Dalam sebuah tes menunjukkan hasil sebagai berikut 40% peserta memperoleh nilai 6, sedangkan 20% peserta memperoleh nilai 7 dan 30% peserta memperoleh nilai 8. Sementara sisanya memperoleh nilai 9. Berdasarkan hasil tes tersebut susunan nilai mean, median dan modus adalah … A. Median < mean < Modus B. Modus < median < mean C. Mean < median < modus D. Modus < mean < median E. Median < modus < mean 17. Tabel dibawah ini menyatakan penghasilan per-bulan dari 10 orangtua siswa dalam jutaan rupiah Siswa A B C D E F G H I J Penghasilan 5 5 6 6 7 7 8 8 8 9 Ukuran pemusatan yang paling tepat untuk menggambarkan penghasilan kesepuluh orangtua siswa tersebut adalah … A. mean B. median C. modus D. nilai maksimum E. prosentase 16. Jika rata-rata dari data x1 , x2 , x3 , x4 , …, x10 adalah x0, maka rata-rata dari data x1 – 1 , x2 + 2, x3 – 3, x4 + 4, …,x10 + 10 adalah A. x0 + 5,5 B. x0 + 2,5 C. x0 + 0,5 D. x0 – 5,5 E. x0 – 2,5 Statistika 3 13. Nilai rata-rata matematika dari 35 siswa adalah 58. Jika nilai Ani dan Budi digabungkan dengan kelompok tersebut maka nilai rata-ratanya menjadi 59. Nilai ratarata Ani dan Budi adalah … A. 70,5 B. 72,5 C. 75,5 D. 76,5 E. 77,5 14. Jika modus dari data 2, 3, 3, 4, 5, 4, x, 4, 2, 3 adalah 3 , maka median data tersebut adalah … A. 2 B. 2,5 C. 3 D. 3,5 E. 4 15. Rata-rata 15 buah data adalah 19. Rata rata 10 data pertama 18 dan rata-rata 3 data selanjutnya adalah 25. jika data ke 14 nilainya sama dengan dua kali data ke 15 maka data ke 15 adalah … A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 E. 30 16. Dua kelompok anak yang masing-masing terdiri dari 4 orang memiliki tinggi badan ratarata 150 cm dan 145 cm. Jika salah seorang anak dari masing-masing kelompok ditukarkan maka rata-rata tinggi badan kedua kelompok menjadi sama. Selisih tinggi badan anak yang ditukar adalah … cm. A. 5 B. 8 C. 10 D. 12 E. 15 17. Rata-rata sekelompok bilangan adalah 37,5. Ada bilangan yang sebenarnya adalah 36, tetapi terbaca 56. Setelah dihitung kembali ternyata rata-rata yang benar adalah 37. Banyak bilangan dalam kelompok itu adalah …. 2009 A. 30 B. 40 C. 42 D. 44 E. 48 18. Nilai rata-rata mata kuliah ilmu kesehatan masyarakat dari 25 mahasiswa putri adalah 2 3 lebihnya dari 20 mahasiswa putra, sedangkan nilai rata-rata keseluruhan adalah 63 . 3 Nilai rata-rata mahasiswa putri adalah ... A. 61 B. 62 C. 64 D. 65 E. 66 19. Dua kelompok anak masing – masing tediri dari 4 anak, mempunyai rata – arta badan 30 dan 33 kg. Jika seseorang anak dari masing – masing kelompok ditukarkan, maka ternyata rata – rata berat badan menjadi sama. Selisih berat badan kedua anak yang ditukar adalah … kg A. 1,5 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8 20. Kelas A terdiri atas 35 murid sedangkan kelas B terdiri atas 40 murid. Nilai rata – rata kelas B adalah 5 lebih tinggi dari nilai rata – rata kelas A. apabila nilai rata – arta 2 3 gabungan antara kelas A dan B adalah 57 , maka nilai rata – rata kelas A adalah …. A. 50 D. 65 Statistika B. 55 E. 75 C. 60 4 21. Jika modus data 2, 3, 3, 4, 5, 4, x , 4, 2, 3 adalah 3, median data tersebut adalah …. A. 2 B. 2,5 C. 3 D. 3,5 E. 4 22. Nilai ujian 20 siswa adalah 60. Jika nilai ujian 10 orang siswa yang pertama masing– masing ditambah 10, 15, 20 …, sedangkan nilai ujian 10 orang siswa berikutnya masing–masing dikurangi 20, maka nilai rata – rata ujian menjadi …. A. 66,00 B. 66,75 C. 66,25 D. 67,00 E. 66,50 23. Dua kelaompok anak masing-masing terdiri dari 4 orang. Rata-rata berat badan kelompok pertama adalah 31 kg dan kelompok kedua 35 kg. Jika seorang anak dari masing-maing kelompok ditukar, maka rata-rata berat badan kedua kelompok menjadi sama. Berapakah selisih berat badan kedua anak yang ditukar ? A. 2 B. 5 C. 6 D. 8 E. 10 24. Dari 50 orang siswa ada 20 orang yang mendapat nilai tidak lebih dari 46 dan ada 10 siswa mendapat nilai tidak kurang dari 76. Jika nilai yang dapat dicapai siswa adalah bilangan bulat dari 0 sampai 100, maka tentukanlah rata-rata maksimum yang mungkin dicapai A. 82 B. 78 C. 74 D. 72 E. 68 Statistika 5 15=37, 5% dari berapa? 1. 15=37, 5% dari berapa? 2. 37+35+15=-10+5+15= 3. Quizz15 \times 5 = ...15×5=... 42 \times 3 = ...42×3=... 37 - 26 = ...37−26=... 4. -27 + -5 37 + -18 -45 - 15 5. 1. 8 52. 15103. 24154. 32205. 37256. 587. 10158. 15249. 203210. 2537 TOLONG BANTU JWB SECEPATNYA, MAKASIH 6. 37/15+16/5 tolong ya kaka bantu jawab 7. 3 5Hasil dari 37 x 15% adalah ... 8. hasil dari 37 50 dibagi 15 dikali 5 dikurang 525 adalah 9. 37. Dy/dx dari y=15/2x^4-8^5 adalah... 10. 36°65' = ...Pilihan jawabana. 36°15'b. 36°5'c. 37°15'd. 37°5'Tolong jawab pake cara ya...Kalau jawaban benar diberi brainliest answer 11. Diketahui A= -3, B= 4, C=-5. Nilai 2a+3b-c - a-26+3c adalahA. -37 C. 15B. -15 12. 37/5 di kali 15/4-3/5 di kali 15/4 13. Nilai n dari 37/15 + 16/5 = 14. 29+...=1112+...=-37-15+...=-5+35...=-60 15. 37/5+15/4-5,6 hasil nya berapa mohon bantuannya 16. 1 + 15 × 37 ÷ 5 + 50 2 17. jika a=-3, b=4, c=-5, maka nilai dari 2a+4b-3c-a-b+cadalah 18. 14 - 37 - -5 x -4 = ... .A. 19. Berapa hasil dari 6,25 * 3 4/5 65% 6/ 6/ 7/ 7/13 20. jika harga 5 kg beras adalah rp 37 berapakah harga 15 kg beras 21. 37 x 15 + 13 x 15 3 x 5 22. 1. Hasil dari -4 + -12 x 3 - -15 5 adalah ....a. -37b. -5c. 5d. 37 23. Berapa bilangan desimal yang didapat dari 15 37, 5 per 100 = 24. 83/5 + 3,75 37/2 - 15/6 tolong dong bantuin 25. Hasil dari -4+-12x3-15÷5 adalah...0 370-370 50-5 26. 0,28, 5/11, 4/15, 37%urutan pecahan dari yang terbesar 27. sebutkan cara menghitung 46,5%+37%=.... dn 5+4/15=.... 28. 7 2/5 x 15% 1 1/2 = ... * A. 37/ 50 B. 37/5 C. 15/100 D. 3/2 29. 61 per 5 ditambah 42 per 9 ditambah 37 per 15 30. 15; -15; -37; 0; -1; 5; 24 Urutan bilangan di atas dari terkecil adalah 1. 15=37, 5% dari berapa? JawabPenjelasan dengan langkah-langkahUntuk mencari ini perlu diketahui pecahan biasa dri pesen tersebutPecahan biasa dari 37,5% adalah [tex]\frac{3}{8}[/tex]Jika kita asumsikan untuk mencari nilai 15 adalah Y×[tex]\frac{3}{8}[/tex]=15Maka [tex]Y * \frac{3}{8} =15\\\\Y=15 * \frac{8}{3}\\\\Y=40 \\\\[/tex]Jdi 15 adalah 37,5% dari 40 2. 37+35+15=-10+5+15= Jawaban37+35+15= 72 + 15= 87__________-10+5+15= 5-10+15= -5+15= 15 - 5= 10 3. Quizz15 \times 5 = ...15×5=... 42 \times 3 = ...42×3=... 37 - 26 = ...37−26=... 15 x 5 = 75 15 + 15 = 30 + 15 = 45 + 15 = 60 + 15 = 7542 x 3 = 126 42 + 42 = 84 + 42 = 126 37 - 26 = 11 3726- - 11[tex]{\boxed{\boxed{\purple { langkah \ langkah}}}}[/tex]Ada pada gambar[tex]{\boxed{\boxed{\purple { pembahasan }}}}[/tex]Rumus perkalian 1 = 1 × 1 = 11 × 2 = 21 × 3 = 31 × 4 = 41 × 5 = 51 × 6 = 61 × 7 = 71 × 8 = 81 × 9 = 91 × 10 = 10Rumus perkalian 2 = 1 × 2 = 22 × 2 = 43 × 2 = 64 × 2 = 85 × 2 = 106 × 2 = 12 7 × 2 = 14 8 × 2 = 169 × 2 = 1810 × 2 = 20□□□□□□□□□□□□□□□□NoCopas DETAIL JAWABAN Mapel MatematikaKelas 1 dan 2Materi Pengurangan dan perkalianKata kunci 15 × 5□□□□□□□□□□□□□□□□+｡.｡ brainlyprofessor8 ｡.｡+ 4. -27 + -5 37 + -18 -45 - 15 Jawaban-41,73 kalau dak salah maaf kalau salah 5. 1. 8 52. 15103. 24154. 32205. 37256. 587. 10158. 15249. 203210. 2537 TOLONG BANTU JWB SECEPATNYA, MAKASIH Jawaban1=1,62=1,53=1,64=1,65=1,486=0,6257=48=0,6259=0,625Penjelasancaranya panjjang banget jadi kalo gk mudeng maksudnya gk ush jawab 6. 37/15+16/5 tolong ya kaka bantu jawab jawabannya 85/15 atau 5, 10/15 kalo mau lebih sederhana lagi 5, 2/3 7. 3 5Hasil dari 37 x 15% adalah ... 37 × 15/100 = 5,55 semoga membantuJawaban37 × 15%= 37 × 15/100= 555/100=5,55Penjelasan dengan langkah-langkahbantu follow 8. hasil dari 37 50 dibagi 15 dikali 5 dikurang 525 adalah Jawab 250 . 5 - 525 1250 - 525 725 maaf kalau salah-_-3750÷15×5-525=250×5-525=1250-525=725Maaf ya kalu salah 9. 37. Dy/dx dari y=15/2x^4-8^5 adalah... Penjelasan dengan langkah-langkah[tex]Y= \frac{15}{2x^{4}-8^{5} }\\\\Y=15 2x^{4}-8^{-5} \\Y^{'} = -742x^{4}-8^{-6} 8x^{3}\\Y^{'} = \frac{600x^{3} }{2x^{4}-8^{6} }[/tex]Jawab [tex]dy/dx = \frac{600x^3}{2x^4-8^6}[/tex] 10. 36°65' = ...Pilihan jawabana. 36°15'b. 36°5'c. 37°15'd. 37°5'Tolong jawab pake cara ya...Kalau jawaban benar diberi brainliest answer Jawaband. 37°5'Penjelasan dengan langkah-langkah1° = 60'maka, kita udah dalam bentuk bakunya36°65'= 36° + 65'= 36° + 1° + 5'= 37° + 5'= 37°5'Jawaban36°65' =37°05' atau 37 jam 5 menit1 jam= 60 menitjadi, 65'-60'= 05'36°+1° = 37°penjelasan ° berarti jam' berarti menit36°65' = ?Kita ubah menit menjadi jam ' menjadi °sdh diket, 60' = 1°krna Ada 65', jadi 65-60 = 5didapat lah 1°05'jadi 36°+1°+05'jadi 37°05' 11. Diketahui A= -3, B= 4, C=-5. Nilai 2a+3b-c - a-26+3c adalahA. -37 C. 15B. -15 kalo salah 12. 37/5 di kali 15/4-3/5 di kali 15/4 37/5 x 15/4 - 3/5 x 15/4=555/20 - 45/20 =555-45/20=110/20=11/2 13. Nilai n dari 37/15 + 16/5 = 17/3Penjelasan37/15+16/5=37/15+48/15 =85/15 =17/3Jawaban17/3Penjelasan37/15+16/5=37+48=85/15=17/3 - 15Semoga terbantu 14. 29+...=1112+...=-37-15+...=-5+35...=-60 29 + ... = 1129 + x = 11x = 11 - 29x = -1812 + ... = -3712 + x = -37x = -37 - 12x = -49-15 + ... = -5-15 + x = -5x = -15 + -5x = 1035 + ... = -6035 + x = -60x = -60 - 35x = -95Penjelasan dengan langkah-langkahAnggap Sj x = ... -No 129 + x = 11x = 11 - 29 x = -18 ✔️No 212 + x = -37 x = -37 - 12x = -49 ✔️No 3-15 + x = -5 x = -5 - -15 x = 10 ✔️No 435 + x = -60 x = -60 - 35 x = -95 ✔️ 15. 37/5+15/4-5,6 hasil nya berapa mohon bantuannya [tex] \frac{37}{5} + \frac{15}{4} - = + - 5 .6[/tex][tex] = - = 16. 1 + 15 × 37 ÷ 5 + 50 2 1 + 15 × 37 ÷ 5 + 50 2=> 1 + 555 5 + 25=> 1 + 111 + 25=> 112 + 25=> 137 1+15×37÷5+50÷2=1+555÷5+25=1+111+25=137 17. jika a=-3, b=4, c=-5, maka nilai dari 2a+4b-3c-a-b+cadalah 2a + 4b - 3c - a - b + c = 2-3 + 44 - 3-5 - -3 - 4 - 5 = -6 + 16 + 15 - -12 = 25 + 12 = 37Jadi jawabannya adalah yang a. 37.-6+16-15-3-4+-5=25-12=25+12=37 18. 14 - 37 - -5 x -4 = ... .A. Jawabana. -15 Penjelasan dengan langkah-langkahmaaf kalau salahmatematika ilmu yang menyenangkan 19. Berapa hasil dari 6,25 * 3 4/5 65% 6/ 6/ 7/ 7/13 Jawaban= 6 1/5 × 3 4/5 ÷ 13/20= 31/5 × 19/5 × 20/13= 11780/325= 36 80/325 = 36 16/65IG harventjulio21 20. jika harga 5 kg beras adalah rp 37 berapakah harga 15 kg beras Jawabanjawabannya rupiah 21. 37 x 15 + 13 x 15 3 x 5 Jawaban• Operasi Bilangan Bulat 37 x 15 + 13 x 15 3 x 5= 37 x 15 + 13 x 25= 555 + 325= 880Detail JawabanMapel MatematikaKelas 5Materi Operasi Hitung Bilangan BulatKode Soal 2Kode Kategorisasi x 15 + 13 x 15 3 x 5 = 880Maaf kalau salah 22. 1. Hasil dari -4 + -12 x 3 - -15 5 adalah ....a. -37b. -5c. 5d. 37 • -4 + -12 x 3 - -15 5• -4 + -36 - -3• - 4 - 36 + 3• -40 + 3• -37 23. Berapa bilangan desimal yang didapat dari 15 37, 5 per 100 = Jawaban1537,005maaf kalo salah1537,005 maaf kalo salah 24. 83/5 + 3,75 37/2 - 15/6 tolong dong bantuin semoga membantu, jawabannya ada di foto 25. Hasil dari -4+-12x3-15÷5 adalah...0 370-370 50-5 Jawaban- 37 Penjelasan dengan langkah-langkahInsyaAllah benar semoga membantuJawaban -4+-12x3-15÷5 = -37 26. 0,28, 5/11, 4/15, 37%urutan pecahan dari yang terbesar Jawabanniii jawabannn5/11,37%,0,28,4/15 27. sebutkan cara menghitung 46,5%+37%=.... dn 5+4/15=.... 46,537,0- -09,5 jadi 46,5 % -37% = 9,5 %5 + 4/15 = 5 4/15 =15 x5 +4/15 = 75+4/15 =79/15 28. 7 2/5 x 15% 1 1/2 = ... * A. 37/ 50 B. 37/5 C. 15/100 D. 3/2 7 2/5 × 15% ÷ 1 1/2= 37/5 × 15/100 ÷ 3/2= 555/500 ÷ 3/2= 555/500 × 2/3= 111/150= 37/50 ❲a.❳ 29. 61 per 5 ditambah 42 per 9 ditambah 37 per 15 61 per5 di kali 9 dulu jadi 549 per 45 , Lalu 42 per 9 di kali 5 jadi 210 per 45 Dan 37 per 15 di kali 3 jadi 111 per 45 Setelah sama di tambah jadi 870 per 45 lalu di sederhanakan Jika semua di bagi 5 jadi 174 per 9 di per kecil lagi jadi 58 per 3 dan itulah hasil paling sederhananya 58/3 30. 15; -15; -37; 0; -1; 5; 24 Urutan bilangan di atas dari terkecil adalah JawabanJawabanUrutan bilangan di atas dari terkecil adalah -37; -15; -1; 0; 5; 15; 24_____________________________PembahasanDalam matematika, jika penempatan suatu angka semakin ke kanan, maka nilainya semakin besar. Begitu pula sebaliknya, jika penempatan suatu angka semakin ke kiri, maka nilainya semakin kecil..[tex]{ \purple{ \boxed{ \boxed{ \pink{ \text{ \ Semoga Membantu \ }}}}}}[/tex]-37, -15, -1, 0, 5, 15, 24PenjelasanSesuai gambar garis bilanganSemakin ke kiri angka itu akan menjadi lebih kecil Kalau angka nya semakin ke kanan angka itu akan menjadi lebih besarSemoga Membantu!! ●´∀｀●Jadikan Jawaban Tercerdas yaaa~~

15 adalah 37 5 dari